語言包括理解及表達兩方面，學童在六歲前是學習語言的黃金時期，由單字、詞彙、詞組，短句、複句到故事講述，學童都需要豐富的語言 刺激誘發語言學習及表達，刻意地營造「結構性語言學習」及「溝通需要」(communication need) 的環境能有效地幫助小朋友模仿及學習語言。學童上小學後，語言是用來學習知識的重要媒介，想要學童能夠學會學習，必須打好語言的基礎。語言能力與思維能力息息相關，在學齡階段，聽、說、讀、寫四個學習範疇都需具備理解、說明、推論等能力，才能發展更高層次的思維。同時，語言亦是建立社交關係、與人溝通的工具，良好的語言力有助學童建立健康的社交圈子，建立自信。

一般成因：缺乏語言刺激、聽覺障礙、智力發展遲緩、自閉症或缺乏專注力

常見徵狀：

理解能力不足：不明白指示或答非所問

表達能力不足：詞不達意、詞彙過少、句子簡短